足利市立教育研究所

教育研究所では、先生方がご活用できる図書を収集しています。

ご覧になりたい方は、教育研究所までご連絡ください。

①　『新・社会科授業研究の進め方ハンドブック』

                                       　北　俊夫　・　向山　行雄　著

　Ⅰ　「優れているとされる理論」がなぜ現場で支持されないのか

　Ⅱ　これまでのスタンス＆スタイルでいいか

　Ⅲ　社会科授業研究・・・問題点と改善点は”ここ”

　Ⅳ　社会認識を育てる授業戦略の立て方

　Ⅴ　新学習指導要領への提言

②　教育実践学としての社会科授業研究の探求

　　　　　　　　　　　　　　　　　　梅津　正美　・原田　智仁　編著

　　第１章　開発プロセスに着目した社会科授業研究

　　第２章　評価プロセスに着目した社会科授業研究

　　第３章　改善プロセスに着目した社会科授業研究

　　第４章　子どもの社会認識発達に関する調査と

　　　　　　　　社会科授業研究

　　第５章　教員養成教育における社会科授業力形成

　　第６章　教員研修における社会科授業力形成

　　第７章　日本の社会科授業研究方法論の特質と課題

　　第８章　韓国の社会科授業研究方法論の特質と課題

　　第９章　インドネシアの社会科授業研究方法論の特質と課題

③　社会科教育

　　　　　　　　橋本　美保　・　田中　智志　著

　　第１部　社会科教育における現代的課題

　　第２部　小学校社会科の授業づくりと評価

　　第３部　中学校社会科の授業づくりと評価

教育研究所では、先生方がご活用できる図書を収集しています。

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①『わかるから楽しい！中学校数学おもしろ教材コレクション』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　渋谷　久　著

②『聴く・考える・つなぐ力を育てる！

　　　”学び合い”の質を高める算数授業』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　石田　淳一　・　神田　恵子　著

　　第１章　思考力・表現力を育てる協同的な学びとは？

　　第２章　学び合いの質を高める算数授業づくりの極意

　　第３章　学び合いの質を高める教師の働きかけと

　　　　　　　子どもの聴き方・つなぎ方

　　第４章　学び合いの質を高める算数授業の実践事例

③『中学校数学科　関数指導を極める』

　　　　東京都中学校数学教育研究会研究部　関数委員会　著

　　第１章　関数指導のねらいと指導

　　第２章　「関数の導入」の指導

　　第３章　「グラフをかく」の指導

　　第４章　「グラフをよむ」の指導

　　第５章　「変化の割合」の指導

　　第６章　「式の決定」の指導

　　第７章　「関数の利用」の指導

　　第８章　指導計画の立て方