足利市立教育研究所

教育研究所では、先生方がご活用できる図書を収集しています。

ご覧になりたい方は、教育研究所までご連絡ください。

『声に出して読みたい小中学生にもわかる日本国憲法』

　　　　　　　明治大学教授　齋藤　孝　著

『地図と年表で見る日本の領土問題』

　　　　　　　日本大学名誉教授　浦野　起央　著

　第１章　そもそも領土・領海・領空とは何か？

　第２章　尖閣諸島問題　海洋の権益と資源を狙う中国

　第３章　竹島問題　韓国の実効支配が続く

　第４章　北方領土問題　ロシアからの返還は実現するか？

　第５章　日本の国境防衛

『１８歳選挙権に対応した先生と生徒のための

　　　　公職選挙法の手引き』

　　　　　　　１８歳選挙権研究会　監修

　第１章　公職選挙法等改正に伴う学校教育での対応

　第２章　公職選挙法の基礎知識

　第３章　知らないと危ない！選挙運動の注意点

　第４章　高校生の選挙運動・政治活動に関するQ&A

『学校を変えれば社会が変わる－信州からの教育再生－』

　　　　　政策研究大学院大学客員教授　戸田　忠雄　編著

　第１章　学校を変えれば社会が変わる

　　　　　　～「与える教育」(強制）から「選ぶ教育」（納得）へ

　第２章　学習者本位の理念と汎用的能力の育成

　　　　　　～長野県検討会議・評価専門部会の考える

　　　　　　　　「学習者本位」の目的～

　第３章　官民協働による学習者本位の教育改革

　　　　　　～学校外の子どもたちの30年から考える教育の多様化～

　第4章　外から見える信州教育の再生

　　　　　　～学校運営のガバナンスとコンプライアンス～

　第５章　「教育県」のいままでとこれから

　　　　　　～豊かな基盤をどう受け継ぐのか～

　第６章　学習者本位の教育改革へ

　　　　　　～自治体教育長の使命と覚悟～

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『防災・減災につながるハザードマップの活かし方』

 　　名古屋大学減災連携研究ｾﾝﾀｰ教授　鈴木　康弘　編

　第１章　ハザードマップをめぐる状況

　第２章　そもそもハザードマップとは何か

　第３章　ハザードマップからわかること、わからないこと

　第４章　わかりやすく役に立つハザードマップを目指して

『子ども熱中！中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル』

　　　　　北村　昭裕　編著

　第１章　子ども熱中！

　　　　　　　中学地理「アクティブ・ラーニング」授業モデル

　第２章　子ども熱中！

　　　　　　　中学歴史「アクティブ・ラーニング」授業モデル

　第３章　子ども熱中！

　　　　　　　中学公民「アクティブ・ラーニング」授業モデル　

『澤井陽介の社会科の授業デザイン』

　　　　　文部科学省教科調査官　澤井　陽介　著

　第１章　当たり前だけど、とても大切なこと

　　　　　　　－あまり語られない社会科の本質

　第２章　社会科に親しむ、もっと楽しむ基礎知識

　第３章　ついついやってしまいがちな

　　　　　　　社会科授業の「ある、ある」

　第４章　社会科授業の４つのデザイン

『最新　事例解説　すぐわかる選挙運動』

　　　　　山梨学院大学法科大学院教授　三好　規正　著

　第１章　選挙基礎知識

　　　　　　～選挙制度の仕組みとあらまし～

　第２章　ケースで考える選挙違反と罰則

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『学校防災最前線』

　　　　　鳴門教育大学大学院教授　阪根　健二　編

　第１章　災害発生！そのとき学校はどう動く？

　第２章　災害に強い学校をつくる

　第３章　我が校の防災対策・防災教育

『防災教育の不思議な力－子ども・学校・地域を変える』

　　　　　諏訪　清二　著

　１章　防災教育力－防災教育が持つ不思議な力

　２章　防災教育はなぜ広がらないのか

　３章　防災教育の守備範囲

　４章　語り継ぎ

　５章　過去、現在の防災教育から未来の防災教育へ

　６章　防災教育に関わろうとする教職員へのメッセージ

『自然災害から人命を守るための防災教育マニュアル』

　　　　　柴山　元彦　・　戟　忠希　著

　第１章　地震災害

　第２章　津波災害

　第３章　土砂災害

　第４章　火山災害

　第５章　風災害（台風・竜巻など）

　第６章　水害

『図上演習入門』

　　　　　図上演習研究会　編

　第１章　危機管理（情報）部門の対応と図上演習の必要性、有効性

　第２章　災害・危機管理研修の体系と図上演習のタイポロジー

　第３章　イメージトレーニング型図上演習

　第４章　対応型図上演習

　第５章　体系的図上演習プログラム－ｽﾃｯﾌﾟｱｯﾌﾟ型とその事例

　第６章　図上演習の評価、効果、課題、成果の活かし方

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『教師のための防災ハンドブック』

　　　　　立田　慶裕　編

　第１部　防災教育を始めよう

　第２部　防災教育のプログラム

　第３部　防災教育の実態と課題

　第４部　子どもたちの命と心と生きる力

『災害　その時学校は

　　－事例から学ぶこれからの学校防災－』

　　　　　日本安全教育学会　編

　第１部　東日本大震災における学校の実際の対応

　第２部　Q＆A学校防災取り組みのポイント

　第３部　学校防災にかかわる視点・論点

『防災教育－学校・家庭・地域をつなぐ世界の事例』

　　　　　ショウ　ラジブ・塩飽　孝一・竹内裕季子　編著

　第１章　防災教育

　第２章　防災教育に関する施策

　第３章　防災教育における学校の役割

　第４章　防災教育における家庭と地域の役割

　第５章　防災に関する高等教育の必須要素

　第６章　防災教育における革新的な手法

　第７章　防災教育の実施手段

　第８章　「つながる」－防災教育の本質

『ポートフォリオでプロジェクト学習！

　地域と学校をつなぐ防災教育』

　　　　　鈴木　敏恵　著

　第１章　防災教育を始めよう

　第２章　防災教育　実践プロセス

　第３章　成功への戦略

（１）動物愛護絵画コンクール

　　応募締め切り日　平成○○年７月○日（○）　

　　（校内締め切りは学校にお問い合わせください）　

　　要項をダウンロード

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『ケース別発達障害のある子へのサポート実例集（小学校編）』

　　　　　上野　一彦　・　月森　久江　著

　序章　　発達障害のある子どもたちとは？

　第１章　学習面におけるサポート例

　第２章　生活におけるサポート例

　第３章　家庭や社会と連携しながらサポートする

『通常の学級でやさしい学び支援

読み書きが苦手な子どもへの＜漢字＞支援ワーク　１～３年編』

　　　　　村井　敏宏　著

　・漢字の世界が広がる１～３年生のワークプリント集

『特別支援学校＆学級で学ぶ！国語・算数

　　基礎から学べる学習課題１００』

　　　　　是枝　喜代治　編著

　第１章　子どもに合わせたよい授業の作り方

　第２章　基礎から学べる「国語」の学習課題

　第３章　基礎から学べる「算数・数学」の学習課題

『特別支援を要する子の担任として､

　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応』

　　　　甲本卓司・大恵信昭・TOSS岡山サークルMAK　編著

　第１章　特別支援を要する子に、

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第２章　障害別、

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第３章　特別支援を要する子どもが在籍する通常学級の担任として、

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第４章　特別支援学級担任として、

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第５章　新卒、若手教師が陥りがちな

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第６章　ベテラン教師が陥りがちな、

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第７章　高校教師として、

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第８章　保健室からの発信。

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

　第９章　特別支援学校で、

　　　　　　絶対にやってはいけないNG指導・NG対応

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『通級学級での特別支援教育のスタンダード』

　　　　　日野市公立小中学校全教師・教育委員会

　　　　　　　　with小貫　悟　編

　第１章　チェックリストを活用する

　第２章　特別支援教育システムのスタンダード

　第３章　個別的配慮のスタンダード

　第４章　指導方法のスタンダード

　第５章　学級環境のスタンダード

　第６章　学校環境のスタンダード

　第７章　地域環境のスタンダード

『対人補助職のためのアディクションアプローチ』

　　　　　静岡福祉大学教授　　長坂　和紀　著

　第１章　アディクションとは何か

　第２章　アディクションと関連問題

　第３章　アディクションへの支援

『特別支援教育　改訂指導要録記入の実際と文例集』

　第１章　新しい指導要領と学習評価

　第２章　小・中学校（特別支援教育）

　　　　　　　指導要録作成のポイントと留意点

　第３章　特別支援学校・指導要録作成のポイントと留意点

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『家族療法テキストブック』

　　　　　日本科学研究・家族療法学会　編

　第１部　理論編

　　第１章　家族療法の歴史

　　第２章　家族療法の基礎概念

　　第３章　家族療法の代表的モデル

　第２部　臨床編

　　第１章　領域ごとの臨床実践

　　第２章　現代的な臨床テーマ

『子どもの精神療法』

　　　　　川畑　友二　著

　第１章　子どもの心理臨床

　第２章　子どもの精神療法

　第３章　子どもの見立て

　第４章　精神療法における共感について

　第５章　クリニックでの親子臨床

　第６章　家族 - 遊戯療法

　第７章　子どもと家族への臨床的対応

『子ども中心プレイセラピー』

　　　　　ジャネット・ウエスト　著

　第１部　導入

　第２部　プレイセラピーの実際

　第３部　治療的な役割

　第４部　プレイセラピーの背景